Chinh phục tất tần tật các dạng bài IELTS Reading
IELTS Reading là dạng bài kiểm tra kỹ năng đọc hiểu của thí sinh. Các bạn cần phải vững kiến thức ngữ pháp lẫn vốn từ vựng đa dạng nhiều lĩnh vực khác nhau. Những chia sẻ về kiến thức chinh phục IELTS Reading của nhà IPPEdu đang chờ các bạn dưới đây!
Chinh phục tất tần tật các dạng bài IELTS Reading
Các hoạt động trong buổi học IELTS Reading
Tại mỗi buổi học ở IPPEdu, các bài giảng sẽ được giáo viên thiết kế một cách hiểu quả và hợp lí nhất. Mỗi buổi học IELTS Reading của IPPEdu bao gồm các yếu tố sau:
- Tập trung vào việc giúp học viên nắm vững những phương pháp và cách xử lý đa dạng câu hỏi của IELTS Reading.
- Giúp học viên hiểu rõ các lỗi sai về cách suy luận, hoặc kinh nghiệm làm bài ảnh hưởng đến việc phân vân giữa các câu trả lời.
- Mở rộng vốn từ liên quan đến những chủ đề quan trọng cho học viên.
5 nền tảng trong một buổi học IELTS Reading
Stage 1: Key – Vocabularly Introduction
- Ở bước này, học viên sẽ hiểu được các nghĩa của những keywords trong bài đọc.
- Đặc biệt hơn, những từ mới này sẽ được xuất hiện trong các hoạt động ghi nhớ khác nhau để học viên dễ dàng hiểu và nhớ trọn nghĩa của từ/cụm từ.
Read the definitions of the given words/phrases, then fill in the gaps.
a. absurd (adj): stupid and unreasonable, or silly in a humorous way
b. pitch (n): how high or low a sound is
c. repertoire (n): all the things that a person is able to do
d. babbling (adj): to talk or say something in a quick, confused, excited, or silly way
e. prompt (v): to make somebody decide to do something; to cause something to happen
f. mimic (v): to copy the way in which a particular person usually speaks and moves.
- A young child verbal (1) _________ is greatly widened if both parents talk to them regularly. This must be done at a young age, however.
- My best friend always amazes me with how well he can (2) _________ the way some celebrities talk.
- My dad rarely his (3) _________ when talking to anyone, not even when he gets angry.
- I love the way kids make some (4) _________ sounds, which do not really mean anything.
- She realized that her daughter began to (5) _________ when she talked to her move.
- The Taliban’s takeover of Kabul (6) _________ tens of thousands of people to flee away from Afghanistan.
Stage 2: Question Analysis
- Học cách nhận dạng nhiều loại câu hỏi có thể xuất hiện trong bài đọc. (Có ít nhất từ 2 đến 4 loại câu hỏi khác nhau ở từng bài IELTS Reading).
- Tiếp đó, hiểu được cả nội dung và yêu cầu của từng loại câu hỏi. Và, giáo viên sẽ hướng dẫn cách làm đối với từng loại câu trong mỗi bài IELTS Reading.
Ví dụ:
Look at the following ideas (Questions 14 – 17) and the list of researchers below.
Match each idea with the correct researcher A, B, or C
Write the correct letter A, B, or C in boxes 14 – 17 on your answer sheet.
NB You may use any letter more than once.
14. the importance of adults giving babies individual attention when talking to them
15. the connection between what babies hear and their own efforts to create speech
16. the advantage for the baby of having two parents each speaking in a different way
17. the connection between the amount of baby talk babies hear and how much vocalizing they do themselves.
List of Reseachers
A. Mark VanDam
B. Nairan Ramirez-Esparza
C. Patricia Kuhl
- Matching Features là một loại câu hỏi được xuất hiện khá nhiều trong IELTS Reading. Để làm tốt, học viên cần nắm vững kỹ năng scan và sở hữu vốn từ vựng rộng để hiểu được các synonyms của từ/cụm từ, đoạn/câu văn trong bài đọc.
- Thêm vào đó, những thông tin quan trọng cũng sẽ được bổ sung như, features (A,B,C) (có thể hoặc không) xuất hiện tuần tự và có thể sẽ lặp lại.
- Tiếp đến, học viên sẽ theo các bước này để xử lý loại câu hỏi:
Tìm đoạn/câu văn chứa “feature A” ⇒ Đọc kỹ đoạn/câu (Lưu ý: có thể có nhiều hơn 1 đoạn/câu chứa “feature A” ⇒ Đọc qua từng statement 14 – 17 ⇒ Tìm statement chứa cụm/từ paraphrase ý chính của đoạn/câu vừa đọc trong text.
Quá trình được lặp lại cho đến khi học viên “match” được tất cả features vào statements.
Stage 3: Locating Potential Evidence
- Khi đã nắm rõ ý nghĩa và cách xử lý cụ thể, học viên sẽ được hướng dẫn tìm ra “vùng tiềm năng” – đoạn/câu của bài đọc mà khả năng sẽ tìm được đáp án.
- Tầm quan trọng của Stage 3 sẽ phụ thuộc vào tùy các loại câu hỏi khác nhau.
| Loại câu hỏi | Tầm quan trọng |
| Identifying facts (T/F/NG) vì có Questions in Order | Rất cao |
| Matching Headings/Information | Không cần thiết |
- Học viên sẽ rơi vào tình trạng đọc đi đọc lại cả bài nếu không biết cách định vị “vùng tiềm năng” này. Việc này làm mất khá nhiều thời gian và đây là lí do vì sao mà nhiều bạn không đọc hết kịp 3 passages trong phần thi IELTS Reading.
- Không cần lo lắng khi các học viên đều sẽ được chia sẻ và trau dồi kiến thức này xuyên suốt các buổi Mock Test chỉ có ở IPPEdu.
Trong IELTS Reading, kỹ năng scan and locate luôn được áp dụng để tìm ra “vùng tiềm năng”. IPPEdu sẽ liệt kê ra 4 loại “keywords” dưới đây có thể giúp các bạn dễ dàng trong việc nhận dạng chúng:
- Number (số)
- Quote (trích dẫn)
- Proper noun (danh từ riêng)
- Terminology (thuật ngữ)
⇒ Stage 2 và 3 lặp lại cho đến khi bạn hoàn thành hết những loại câu hỏi của bài đọc đó.
Stage 4: Timed Practice
Tại đây, học viên hoàn toàn phải tự tìm câu trả lời cho tất cả câu hỏi của text với những kỹ năng được cung cấp ở Stage 1, 2 và 3.
Điều quan trọng là học viên sẽ hiểu từ đâu mình lại làm chưa đúng, và rút ra kinh nghiệm cho lần làm bài tới.
Với phương pháp “vừa học vừa thực hành” này, IPPEdu đảm bảo học viên sẽ tự tin bứt phá mọi ngóc ngách trong đề thi IELTS Reading. Inbox IPPEdu ngay và luôn để trải nghiệm phương pháp học cực chất này nha!
Để biết được trình độ của mình đang ở level nào thì bạn có thể tham gia Test miễn phí tại IPPEdu nhé!
Theo dõi fanpage: IPP IELTS – A Holistic Approach to IELTS
